22, y a un lecteur ! (mises en garde de G. Boucher)

G. Boucher vous met en garde contre quatre caractéristiques de vos lecteurs :

GB1. le lecteur n'est pas un spécialiste de la question que vous traitez (en général)

GB2. le lecteur a une capacité de compréhension d'autant plus limitée que son poste est élevé dans la hiérarchie (!)

GB3. le lecteur est mal disposé...

GB4. le lecteur est très occupé, donc pressé.

En conclusion (NDLR) : le client est roi mais le lecteur est bougon !

Écrire parcimonieux avec P. Baudez

P. Baudez a proposé sept "maximes" à respecter pour écrire des textes concis, percutants, attrayants, compréhensibles, pour écrire "parcimonieux" et "vivant".

PB1. entre deux mots, choisissez le plus court !

PB2. deux phrases courtes valent mieux qu'une longue !

PB3. votre vocabulaire est (probablement) plus riche que celui du lecteur : réduisez-le !

PB4. votre meilleure chance d'être compris, c'est la bonne volonté du lecteur !

 

PB5. le lecteur vous en veut de tout ce qui, dans votre texte, ne l'intéresse pas ou ne lui sert pas !

PB6. le bon ordre, pour votre lecteur, c'est souvent l'inverse du vôtre !

(commencez par la conclusion)

PB7. (en conclusion) : parlez-lui de lui ! faites entrer dans votre texte... au moins le lecteur et vous.

Pour écrire un texte publiable : les sept conseils de L. Timbal-Duclaux

Voici les sept conseils d'un gourou, Louis Timbal-Duclaux, pour écrire des textes "publiables", c'est-à-dire lisibles par d'autres que leur auteur.

LTD1. Transformez les titres creux en titres pleins

(exemple de titre creux : "Introduction" ; exemple de titre plein : "l'urgence est contraire à la démocratie" ; V. Hugo et A. Dumas ont beaucoup utilisé les titres pleins. Que l'on se rappelle celui-ci : "Où l'on découvre que notre héros était moins malheureux qu'il ne le croyait"...)

LTD2. Mettez la conclusion en tête

LTD3. Chassez les termes techniques ou expliquez-les

LTD4. Faites des phrases de moins de quinze mots

LTD5. Utilisez toute la gamme des signes de ponctuation (mais n'abusez pas du "!" ni des "...")

LTD6. Surveillez la mise en page

LTD. Relisez !

 

J'ajouterais volontiers, pour tenir compte des évolutions technologiques et linguistiques :

BG1. Respectez les règles typographiques (dont les signes diacritiques)

BG2. Adoptez une feuille de style sobre (pas de mélange de polices, de couleurs, de mises en valeur)

 

BG3. Bannir le franglais

 

BG4. Utiliser les correcteurs orthographiques

 

BG5. Quand un mot manque... inventez-le